Psicología Educativa

Como centro de Atención Temprana nos preocupamos por los problemas de la primera infancia, como el control de esfínteres (enuresis y encopresis), los miedos (miedos por separación, terrores nocturnos …), problemas de sueño y alimentación, problemas de conducta (rabietas, oposicionismo..etc.).

En la etapa escolar y adolescencia, permanecen los problemas de conducta, de adaptación al centro escolar y a su grupo de iguales (agresividad, falta de habilidades sociales…) y, por supuesto, el grueso de nuestras consultas, las dificultades de aprendizaje.

Existen niños que muestran limitaciones importantes y específicas en sus habilidades para aprender a leer, a escribir, en las matemáticas, en el desarrollo de su lenguaje,  de su coordinación motriz… en otros, dificultades globales en su desarrollo cognoscitivo interfieren en su aprendizaje. A través de una perspectiva neuroeducativa abordamos estos problemas.

Nuestra idea es intervenir de manera precoz en todos estos problemas de aprendizaje para que haya un mayor aprovechamiento de la capacidad de recuperación  y evitar así problemas que se hacen crónicos cuando se interviene demasiado tarde.